11ª SESIÓN

BUENAS NOTICIAS! Para los que se interesaron por mi experiencia en el ajedrez, os gustará seguramente saber que el equipo en el que juego (equipo "D" del Club Peña d'Escacs de Cerdanyola en la provincia de Barcelona, España) ganó la final y ha quedado Campeón de Catalunya en la Segunda Categoría Territorial. Todo un éxito para un equipo que solamente pretendía "mantenerse" en su categoría a principios de temporada. Podéis leer la crónica en http://escacspec.org/index.php?option=com_content&task=view&id=354&Itemid=48
Está en catalan, pero creo que se puede entender, sino, podéis traducirlo mediante el traductor automático oficial en http://traductor.gencat.cat/jsp/go2text.jsp?locale=ca

Bueno, a lo nuestro.

Empezamos por la solución al ejercicio de la sesión anterior:
01. Are we from Venezuela? (aar wii from Venesuela) ¿Somos de venezuela?
02. Are they hungry? (aar dey hangri) ¿Tienen hambre? (ellos)
03. Is the Nile very long? (is de nail veri long) ¿Es el Nilo es muy largo?
04. Is it beautiful? (is it biuutiful) ¿Es hermoso/hermosa? (ello)
05 Is this car fast? (is dis caar faast) ¿Es rápido este coche?
06. Are you interesting. (aar iu intresting) ¿Eres interesante?
07. Am I a teacher. (am ai e tiicha) ¿Soy maestro?
08. Are we students. (aar wii stiudents) ¿Somos estudiantes?
09. Is she intelligent. (is shi inteligent) ¿Es inteligente? (ella)
10. Is the doctor expensive. (is de doctoh expensiv) ¿Es caro el médico?

Como podéis constatar, hemos invertido la posición del verbo "to be" y el sujeto. En otras palabras, el orden ha cambiado. She is se convierte en Is she.
Es importante recordar que en Inglés, no podemos precindir del pronombre, o sea la persona que hace la acción. No podemos decir: Son alumnos (are students). Debemos decir: ellos son alumnos (They are students). Por consecuente, cuando hacemos una pregunta, también hemos de especificar quién hace la acción, de modo que: ¿son alumnos? (are students?) se convierte en ¿Son ellos alumnos? (Are they students?) EN ESTE ÚLTIMO PÁRRAFO, LAS FRASES CORRECTAS SON LAS QUE ESTÁN EN ROJO.

Bueno, hasta aquí las preguntas con el verbo "to be". En nuestra próxima sesión, veremos cómo se hacen las preguntas con los demás verbos, como por ejemplo estudiar (study), trabajar (work) vivir (live) etc. Hasta pronto.

9ª SESIÓN

Bueno amigos, vamos a ver si habeis acertado con el ejercicio de la última sesión. Las frases afirmativas son las siguientes. (6 de 6 = excelente. Menos de 4 = hay que trabajar más!!!)
1- He smokes
2- We live in this city
3- Your father watches horror films
4- I read love stories
5- The students like homework
6- This computer works well
FIJAOS BIEN EN QUE LAS FRASES 1,3 Y 6 CONTIENEN VERBOS QUE TERMINAN EN "S". ESTO SE DEBE A QUE SE TRATA DE LA TERCERA PERSONA EN SINGULAR. O SEA, NI TU NI YO, SINO OTRA PERSONA O COSA.

El lunes trataremos las preguntas, pero de momento podeis comparar estas dos formas de preguntar:
Are you English?
Do you speak English?
¿Qué diferencias o similitudes podéis ver entre estas y las mismas en castellano?

Hasta pronto y no dejen de repasar las sesiones anteriores, y visitar las páginas web que contienen, para hacer más ejercicios..

7ª SESIÓN

Hoy vamos a hablar de nuestras rutinas. Vamos a explicar lo que hacemos de forma habitual. Por ejemplo: dónde vivimos, en qué trabajamos, qué es lo que nos gusta, etc.

Para empezar, debemos saber que en inglés no cambiamos la forma del verbo con cada una de las personas; o sea, no existe : yo tranajo, tu trabajas, el trabaja, etc. El verbo trabajar es "work" y solamente lo cambiamos cuando va acompañado de he, she o it. Entonces:
- para decir que yo trabajo en Sabadell, digo: I work in Sabadell
- para decir que tú trabajas en Barcelona digo: you work in Barcelona
Fíjate cómo el verbo "work" no cambia.
Lo mismo ocurre con nosotros trabajamos, vosotros trabajais y ellos trabajan: We work, you work they work. Tampoco aquí cambia el verbo.
SOLAMENTE, cuando tratamos de "él, ella y ello" introduciremos un pequeño cambio en el verbo. En la mayoría de los casos, añadiremos una "s" al final del verbo. Así que:
- Para decir que él trabaja en Madrid, se dice: He works in Madrid.
- Para decir que ella trabaja en Londres se dice: She works in London.
- Para decir que ello (un objeto) trabaja en el espacio se dice: It works in space.
Os habréis dado cuenta, pues, que en estos tres ejemplos, el verbo sí que se ha modificado, añadiéndo una "s" al final.

Algunos otros verbos que siguen esta norma son: eat (comer), drink (beber), read (leer), write (escribir), sleep (dormir) drive (conducir), send (enviar), phone (telephonear), travel (viajar) y buy (comprar). Pero ¡OJO! La pronunciación de la "s" no es siempre la misma. A veces se pronuncia como la "s" fuerte de "si". Es el caso de los verbos eat (its - con i larga), drink (drinks), write (raits), sleep (slips - con i larga). Otras veces, la "s" se parece a la "z" inglesa. Por ejemplo: read (ridz - con i larga), drive (draivz - con ai larga), send (sendz - con e larga), phone (founz - con ou larga), travel (trávelz - con l larga), buy (baiz - con ai larga).

Estas frases te ayudarán a practicar:
The teacher works in sabadell. (El profesor trabaja en Sabadell) [ticha - con i larga]
The student reads English books. (El alumno lee libros ingleses) [stiudent - con iu larga]
The secretary writes e-mails. (La secretaria escribe e-mails) [secretri ; i-meilz]
John drinks coca-cola. (Juan bebe coca-cola)
Mary sleeps at home. (María duerme en casa) [houm - con ou larga]
Richard drives a Volvo. (Ricardo conduce un Volvo)
The company sends catalogues to its clients. (La empresa envía catálogos a sus clientes) `campeni ; catalougz ; claients]
The manager travels to Europe every month. (El jefe viaja a Europa cada mes) {every=cada; month=mes} [mánachah , iúrop - con iu larga ; évri ; monz - la z como en castellano]
The buyer phones the supplier every week. (El comprador llama por teléfono al proveedor cada semana) {buyer=comprador, supplier=proveedor, week=semana} [báieh , sepláieh , wik - con i larga]

Bueno, y ahora toca practicar .... mucho, para tener buena fluidez y pronunciación. En la próxima sessión veremos como se forma la negación y la pregunta.

Hata pronto.

6ª SESIÓN

Hemos visto en nuestra última sesión que podemos ytilizar el verbo "to be" para hablar de nacionalidades (p.ej. She's Spanish- Ella es Española) y paises (p.ej. I'm from Argentina - soy de Argentina). Las preguntas son: What's your nationality ( ¿Cúal es tu nacionalidad? ) y Where are you from? ( ¿De dónde eres? ).

También se usa el verbo to be para hablar de cómo uno se siente. Aparte de lo típico: soy feliz (I'm happy) y estoy interesado en (I'm interested in) podemos expresar algunas sensasiones que tienen el verbo "tener" en castellano.
Por ejemplo:
Tengo frío/calor - I'm cold/hot.
Tengo sed/hambre - I'm thirsty/hungry.
Tengo prisa - I'm in a hurry.

Practica estas expresiones con todos los pronombres y algunos nombres. Haz frases afirmativas, negativas y, sobre todo, practica las preguntas.

Hasta pronto.

HAPPY NEW YEAR

Hola amigas y amigos y Feliz Año Nuevo (Happy New Year).

El año 2009 seguro que os traerá muchas alegrías, especialmente en cuanto al aprendizaje del inglés se refiere. Recordar que no basta leer y entender, hemos de saber como expresarnos, o sea, lenguaje Y pronunciación.

Hoy trataremos los paises y las nacionalidades. Empezaremos con los países del Reino Unido. Una pronunciación aproximada aparece entre paréntesis después de cada palabra.

Puede que la siguiente página web te sea útil. www.thefreedictionary.com/england Es una especie de diccionario fonético. Hay que escribir la palabra en la casilla que está arriba en el centro y aparecerá la palabra un poco más abajo a la izquierda seguida de dos banderas. Haz clic en la bandera americana o en la británica para escuchar la palabra en el acento que prefieres. Luego repite, varias veces. Más abajo todavía, encontrarás una definición e información adicional sobre la palabra (en inglés... ¡lo siento! :-(

England (ingland- con acento en la i) - English (inglish - con acento en la i)
Scotland (scotland - con acento en scot) - Scottish (scotish - con acento en scot)
Northern Ireland (Nordern - con acento en nor y airland - con acento en air, la r casi no se pronuncia) - Irish (airish - con acento en ai)
Wales (ueils - Todo en una sílaba, destacando la e) - Welsh (uelsh - una sílaba)
Great Britain (greit briten -con acento en la i de briten) - British (british - acento en la i de bri)
The United Kingdom (de iunaitid kingdom - con acentos en nai y king)

[DEBES SABER - que Great Britain es una unidad geográfica que se refiere al conjunto de los tres paises de la isla principal, o sea, Inglaterra, Escocia y Gales. Por otra parte, cada uno de los cuatro paises integrante - Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte - forman parte del Reino Unido, que es la unidad política. Los habitantes de esos cuatros paises, gozan pues de una identidad nacional basada en su unidad geográfica, o sea, ingleses, escoceses, galeses y nor irlandeses. Todos ellos, al mismo tiempo, gozan de la ciudadanía Británica, de modo que su pasaporte es Británico. Por cierto, ¡los ciudadanos del Reino Unido no tienen carné de identidad!

¿Sabías que utilizamos el verbo "to be" para expresar la edad? Pues sí. Para decir "tengo diez años" NO utilizamos el verbo tener, sino el verbo ser (I am ten) o bien (I am ten years old). Para prguntar la edad decimos "How old are you? (Que viene a ser algo así como "¿Cuan viejo eres?")
And YOU, How old are you?

Hasta pronto.

CUARTA SESIÓN

Empiezaremos por los ejercicios de la última sesión. Aquí tenéis los textos completados:
John .....is..... a teacher. I .....am......... a doctor. María ....is..... a student. John and María ...are...... from Spain. I ...am...not... from Spain, I ...am...... from England. We ....are....... in Barcelona. We ...are..not.... interested in football. We ...are...... interested in Catalunya.and you? (¿y tú?)....Are.... you Spanish or ...are..... you Catalan? ...Are.... you a teacher or ..are..... you a student?...Is.... John a student or ...is..... he a teacher? Am I a doctor or ...am..... I an actor? ...Is..... Maria a student or is she a teacher? ....Am..... I from England? ...Is..... John from England? ...Is.... Maria from Spain? ...Are...we interested in football? ...Are...... we interested in Catalunya?

¿Qué tal? ¿Cómo os ha ido? Espero que bien y con pocos errores. De lo contrario, tendréis que volver a mirar las sesiones anteriores. Bueno, y ahora las preguntas:

Are.... you Spanish or ...are..... you Catalan? I'm Spanish - o bien - I'm Catalan
...Are.... you a teacher or ..are..... you a student? I'm a teacher - o bien - I'm a student
...Is.... John a student or ...is..... he a teacher? He's a student - o bien - He's a teacher
Am I a doctor or ...am..... I an actor? You're a doctor - o bien - You're an actor
...Is..... Maria a student or is she a teacher? She's a student - o bien - She's a teacher
....Am..... I from England? Yes, you are - o bien - No, you aren't
...Is..... John from England? Yes, he is - o bien - No, he isn't
...Is.... Maria from Spain? Yes, she is - o bien - No, she isn't
...Are...we interested in football? Yes, you are - o bien - No, you aren't
...Are...... we interested in Catalunya? Yes, you are - o bien - No, you aren't

Recordar que necesitamos utilizar el artículo "a" o "an" cuando hablamos de profesiones u ocupaciones.
Si tenéis alguna duda sobre estas respuestas o si no habéis entendido algo, no dudais en contactar conmigo y preguntar. Mi correo electronico es: joesabadell@yahoo.es

Y ahora vamos a mirar para qué sirve el verbo "to be". O sea, ¿cómo podemos emplearlo?
Para empezar lo utilizamos para las nacionalidades:
I'm Spanish - Soy español
You're English - Eres inglés
He's Polish -(Él) es polaco
She's Canadian - (Ella) es canadiense
It's German - (Ello) es alemán
We're Japanese - Somos japoneses
You're Indian - Sois indios
They're American - Son americanos.
Recordar que en inglés, las nacionalidades y los idiomas se escriben con mayúscula y, como son adjetivos, no tienen plural.
Otras nacionalidades son: Italian (italiano), French (francés), Mexican (mexicano), Argentinian (argentino). Para más nacionalidades y píses puedes ir a esta web.
http://www.diccionario-ingles.info/index.php

También podemos decir de donde provenemos con el verbo "to be".
Por ejemplo, yo soy de Gran Bretaña - I'm from Great Britain
I'm from Austria - Soy de Austria
You're from Sweden - Eres de suecia
He's from Russia - (Él) es de rusia
She's from China - (Ella) es de China
We're from Holland - Somos de Holanda
You're from Egypt - Sois de Egipto
They're from Morrocco - Son de Marruecos.

Tanto en el caso de las nacionaliodades como en él de los paises, podemos hacer frases negativas utilizando "not". Por ejemplo: I'm not from Ireland (no soy de Irlanda) - o bien - She isn't Irish (ella no es irlandesa). También podemos hacer preguntas invirtiendo el orden de las palabras. Por ejemplo: Are they Scottish? (¿Son escoceses?) - o bien - Is it Peruvian? (¿es (ello)peruano?)

Espero que esto os ayudará a empezar a utilizar el verbo "to be" de forma útil. En la próxima sesión, miraremos la pronunciación de los paises y nacionalidades y también otros usos de este verbo.

See you soon. :-)