CUARTA SESIÓN

Empiezaremos por los ejercicios de la última sesión. Aquí tenéis los textos completados:
John .....is..... a teacher. I .....am......... a doctor. María ....is..... a student. John and María ...are...... from Spain. I ...am...not... from Spain, I ...am...... from England. We ....are....... in Barcelona. We ...are..not.... interested in football. We ...are...... interested in Catalunya.and you? (¿y tú?)....Are.... you Spanish or ...are..... you Catalan? ...Are.... you a teacher or ..are..... you a student?...Is.... John a student or ...is..... he a teacher? Am I a doctor or ...am..... I an actor? ...Is..... Maria a student or is she a teacher? ....Am..... I from England? ...Is..... John from England? ...Is.... Maria from Spain? ...Are...we interested in football? ...Are...... we interested in Catalunya?

¿Qué tal? ¿Cómo os ha ido? Espero que bien y con pocos errores. De lo contrario, tendréis que volver a mirar las sesiones anteriores. Bueno, y ahora las preguntas:

Are.... you Spanish or ...are..... you Catalan? I'm Spanish - o bien - I'm Catalan
...Are.... you a teacher or ..are..... you a student? I'm a teacher - o bien - I'm a student
...Is.... John a student or ...is..... he a teacher? He's a student - o bien - He's a teacher
Am I a doctor or ...am..... I an actor? You're a doctor - o bien - You're an actor
...Is..... Maria a student or is she a teacher? She's a student - o bien - She's a teacher
....Am..... I from England? Yes, you are - o bien - No, you aren't
...Is..... John from England? Yes, he is - o bien - No, he isn't
...Is.... Maria from Spain? Yes, she is - o bien - No, she isn't
...Are...we interested in football? Yes, you are - o bien - No, you aren't
...Are...... we interested in Catalunya? Yes, you are - o bien - No, you aren't

Recordar que necesitamos utilizar el artículo "a" o "an" cuando hablamos de profesiones u ocupaciones.
Si tenéis alguna duda sobre estas respuestas o si no habéis entendido algo, no dudais en contactar conmigo y preguntar. Mi correo electronico es: joesabadell@yahoo.es

Y ahora vamos a mirar para qué sirve el verbo "to be". O sea, ¿cómo podemos emplearlo?
Para empezar lo utilizamos para las nacionalidades:
I'm Spanish - Soy español
You're English - Eres inglés
He's Polish -(Él) es polaco
She's Canadian - (Ella) es canadiense
It's German - (Ello) es alemán
We're Japanese - Somos japoneses
You're Indian - Sois indios
They're American - Son americanos.
Recordar que en inglés, las nacionalidades y los idiomas se escriben con mayúscula y, como son adjetivos, no tienen plural.
Otras nacionalidades son: Italian (italiano), French (francés), Mexican (mexicano), Argentinian (argentino). Para más nacionalidades y píses puedes ir a esta web.
http://www.diccionario-ingles.info/index.php

También podemos decir de donde provenemos con el verbo "to be".
Por ejemplo, yo soy de Gran Bretaña - I'm from Great Britain
I'm from Austria - Soy de Austria
You're from Sweden - Eres de suecia
He's from Russia - (Él) es de rusia
She's from China - (Ella) es de China
We're from Holland - Somos de Holanda
You're from Egypt - Sois de Egipto
They're from Morrocco - Son de Marruecos.

Tanto en el caso de las nacionaliodades como en él de los paises, podemos hacer frases negativas utilizando "not". Por ejemplo: I'm not from Ireland (no soy de Irlanda) - o bien - She isn't Irish (ella no es irlandesa). También podemos hacer preguntas invirtiendo el orden de las palabras. Por ejemplo: Are they Scottish? (¿Son escoceses?) - o bien - Is it Peruvian? (¿es (ello)peruano?)

Espero que esto os ayudará a empezar a utilizar el verbo "to be" de forma útil. En la próxima sesión, miraremos la pronunciación de los paises y nacionalidades y también otros usos de este verbo.

See you soon. :-)

TERCERA SESIÓN

Hoy entramos en la tercera fase del verbo "to be" que, cómo recordaréis, es a la vez el verbo "ser" y "estar". En nuestras sesiones previas, vimos en primer lugar que hacer una frase afirmativa con este verbo consiste en decir primero quien es o está - o sea el "sujeto" - (ej. I , he, the doctor, etc.), luego viene el verbo "to be" en su forma apropiada - o sea la "acción" -(ej. am, is o are, etc.) y, finalmente, terminamos la frase con un "complemento", si hiciera falta (ej. a teacher, at home, etc.) También vimos que para hacer una frase negativa con el mismo verbo, solamente tenemos que añadir "not" al verbo (ej. I am not, he is not, the students are not, etc.)

HOY, HAREMOS PREGUNTAS con el verbo to be. Es realmente muy sencillo. lo único que debemos hacer es invertir el orden del sujeto y del verbo. Miremos esta frase:
The teacher is English (El profesor es inglés)
Aquí, el sujeto es "The teacher" y el verbo es "is", de modo que invirtiendo el orden tendremos la pregunta: Is the teacher English? (¿Es el profesor Inglés?) o bien lo que es más normal en castellano (¿Es inglés el profesor?)
A continuación veremos unas preguntas con los diferentes pronombres:
Am I .....? - Am I a teacher? (¡Soy (yo) profesor?)
Are you.....? - Are you a student? (¿Eres (tú) estudiante?)
Is he .....? - Is he Spanish? (¿Es (él) español?)
Is she .......? - Is she a secretary (¿Es (ella) secretaria?)
Is it ......? - Is it a television? (Es (ello) un televisor?)
Are we .......? - Are we workers? (¿Somos (nosotros) trabajadores?)
Are you ......? - Are you doctors ? (Soys (vosotros) /o bien /son (ustedes) médicos?)
Are they ......? - Are they German (¿Son (ellos) alemanes?)
Ahora, como ejercicio práctico, copiar y pegar, o imprimir, este texto y rellenar los espacios con la forma apropiada del verbo to be:
John .......... a teacher. I .............. a doctor. María ......... a student. John and María ......... from Spain. I ....... (neg) ........ from Spain, I ......... from England. We ........... in Barcelona. We ......... (neg) ......... interested in football. We ......... interested in Catalunya.
and you? (¿y tú?)
........ you Spanish or ........ you Catalan? ....... you a teacher or ....... you a student?
....... John a student or ........ he a teacher? Am I a doctor or ........ I an actor? ........ Maria a student or is she a teacher? ......... I from England? ........ John from England? ....... Maria from Spain? ......we interested in football? ......... we interested in Catalunya?

Ahora conteste a las preguntas (in English..... of course - :-) - En inglés !por supuesto!
En nuestra próxima sesión os pondré las respuestas. Si no puedes esperar, mándame un mail a (joesabadell@yahoo.es) con tus respuestas y lo corregiré.

Para finalizar recordaremos las contracciones que hemos aprendido y sus correspondiente pronunciación:
I am = I'm (áim)
You are = You're (iúúr- "u" larga)
He is = He's (híís - "i" larga, s suave)
She is = She's (shíís - "i" larga, s suave)
It is = It's (ets)
We are = We're (wíír - "i" larga)
You are = You're (iúúr - "u" larga)
They are = They're (dèir - "è" larga, abierta, como la è catalana)
PRACTICA ESTAS CONTRACCIONES REPITIÉNDOLAS UNA Y OTRA VEZ.

SI TU NIVEL TE LO PERMITE Y QUIERES EXPLORAR DIFERENTES ASPECTOS DEL IDIOMA - PRUEBA ESTA WEB
http://englishonline.sites.uol.com.br/english/basic.htm

SEE YOU SOON!

SEGUNDA SESIÓN

Hemos estado mirando el verbo inglés "to be" (ser o estar) y hemos visto su forma afirmativa:
I am, You are, He is, She is, It is, We are, You are, They are.
Ahora veremos como utilizarlo en la negación.
NEGATIVE:
Para decir "no soy o no estoy" en inglés, añadimos la palabra inglesa "not" a la frase afirmativa. O sea que,
I am (soy/estoy) se convierte en I am not (no soy/no estoy)
You are (eres/estás) se convierte en You are not (no eres/no estás)
He is (es/está) se convierte en He is not no es/no está)
She is (es/está) se convierte en She is not (no es/no está)
It is (es/está) se convierte en It is not (no es/no está)
We are (somos/estamos) se convierte en We are not (no somos/no estamos)
You are (sois/estáis) se convierte en You are not (no sois/no estáis)
They are (son/están) se convierte en They are not (no son/no están)
EJEMPLOS:
No soy médico = I am not a doctor
No son (ellos) alumnos = They are not students

La siguiente página web contiene más de 100 páginas de ejercicios que te serán muy útiles:
http://www.agendaweb.org/verbs/tobe.html
La primera sección (TO BE present) es la que corresponde a nuestra lección.

TO BE - ¿Por qué ponemos "to" antes de "be"
En inglés, a todos los verbos - con algunas excepciones - se les pone "to" delante para indicar su forma básica, o sea su forma de verbo infinitivo. O sea:
comer = to eat
estudiar = to study
trabajar = to work
y, naturalmente
ser/estar = to be.
Más adelante, mucho más adelante, veremos que a veces hemos de emplear el "to" con el verbo en su forma básica y a veces no.

CONTRACTIONS (CONTRACCIONES)
Una de las grandes dificultades del inglés es entender cuando alguien nos habla en inglés. Aparte del acento y aparte de la pronunciación de las palabras, éxisten las contracciones.
En castellano, no decimos "vengo de el hospital, sino del hospital. Tampoco se dice voy a el cinema, sino voy al cinema. De igual modo, en inglés hacemos uso de las contracciones. De hecho, hacemos MUCHO uso de ellas. Veamos cómo se emplean con el verbo "to be" y cómo se pronuncian:
I am = I'm (áim)
You are = You're (iúúr- "u" larga)
He is = He's (híís - "i" larga, s suave)
She is = She's (shíís - "i" larga, s suave)
It is = It's (ets)
We are = We're (wíír - "i" larga)
You are = You're (iúúr - "u" larga)
They are = They're (dèir - "è" larga, abierta, como la è catalana)
Practica estas contracciones repitiéndolas una y otra vez.

PRONUNCIACIÓN
En mi primer artículo, instistí en el tema de la pronunciación, y seguiré insistiendo. Aprender un idioma no requiere grandes dosis de intelecto, sino mucha voluntad y mucha práctica. Hay que practicar, practicar y luego volver a practicar. Hay que repetir muchas veces para conseguir pronunciar correctamente. Es un ejercicio físico imprescendible para entrenar nuestras cuerdas vocales a emitir los sonidos que queremos que emiten.
En las webs listadas a continuación, encontrarás muchos ejercicios para mejorar tu pronunciación. NO DEJES DE PRACTICAR
http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/reglasdepronunciacion.htm
http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/elementary/c_pronunciation/pronunciation01/ (haz click en la foto, escucha y repite las vocales - a, e, i, o, u)
http://www.howjsay.com/ (escribes la palabra y oyes el sonido)
http://www.soundsofenglish.org/pronunciation/index.htm (para alumnos más avanzados) http://www.fonetiks.org/ (para alumnos más avanzados)

En mi próximo artículo, veremos cómo se hace preguntas con el verbo "to be", seguiremos con el tema de las contracciones y miraremos algunos otros aspectos de la pronunciación.
SEE YOU NEXT WEEK (sii iuu nekst wiik) Nos vemos la semana próxima

PRIMERA SESIÒN

Para nuestra primera sesión vamos a mirar los pronombres personales y el verbo "to be", que en castellano sería "Ser" o "Estar", en función del contexto.

Los pronombres personales son aquellas palabras que sustituyen los nombres de aquellos que realizan una acción. Por ejemplo: si quiero decir que soy profesor digo "I am a teacher". (El "I" corresponde al "yo" y el "am" corresponde a "soy"). "A teacher" quiere decir "un profesor" (En inglés, cuando hablamos de la profesión u occupación, ponemos el artícula "a" delante). Por lo tanto, lo que realmente decimos es "Yo soy un profesor". Igualmente, si quiero decir "Estoy en Sabadell" digo "I am in Sabadell", siendo "in" la preposición que corresponde a "en". Podemos ver entonces que tanto "soy" como "estoy" se traducen por "I am".

En inglés, al contrario del castellano, es necesario separar el sujeto (el que hace la acción) del verbo (la acción en sí).

A continuación, veremos todos los pronombres personales con las formas del verbo que le corresponden.

I am = Soy/Estoy (Yo)= Te Hablo de mí.
You are = Eres/Estás (Tú)= Te hablo de ti.
He is = Es/Está (Él)= Te Hablo de él (humano masculino).
She is = Es/Está (Ella)= Te hablo de ella (Humano feminino).
It is = Es/Está (Ello)= Te hablo de cosas/animales/plantas/

ideas/etc.
We are = Somos/Estamos (Nosotros)= Te hablo de nosotros.
You are = Soys/Estáis (Vosotros)= Te hablo de vosotros.
They are = Son/Están (Ellos/Ellas)= Te hablo de hombres/

mujeres/cosas/etc.

Así que,
para decir que tú eres estudiante, diré: You are a student, mientras que para decir que vosotros soys estudiantes, diré: You are students. Verás que la estructura es la misma pero quitando el artículo "a", que es singular, y añadiendo una "s" a "student" para convertirlo en plural. Verás también que la forma del verbo "are" es la misma para todos los plurales y para el "you" singular. Y también verás que el pronombre "you" sirve tanto para decir "tu" como para decir "vosotros". No utilizamos las formas "usted" y "ustedes" (aunque existen en el inglés antigo).

En nuestra próxima sesión, veremos (1) cómo expresar el verbo "to be" en negativo, (2) por qué ponemos el "to" antes del "be" (to be), y (3) cómo y por qué en inglés utilizamos contracciones. También abordaremos (4) el tema de la pronunciación y os indicaré una web que os será muy útil.

Para cualquier comentario, haz clic sobre "comentarios" o mándame un e.mail a: joesabadell@yahoo.es.

Bienvenidos a mis classes

Los cursos de inglés empiezan ya, o están a punto de empezar.

Os enseñarán, básicamente, gramática y vocabulario mediante ejemplos, repetición, lectura, escritura y un sinfín de técnicas, algunas tradicionales y otras modernas, utilizando aparatos audiovisuales y multimedia, libros de texto y de ejercicios, libros de lectura adaptados a vuestro nivel, y un largo etcetera.

En mis veinticinco y tantos años de enseñanza en Barcelona, he constatado que el factor más importante del aprendizaje de un idioma es, sin duda, la puesta en práctica de lo que el alumno aprende en clase; o sea, hablar. Pero no basta con saber hablar; hay que expresarse de manera que los demás nos entiendan. Dicho de otro modo, hay que pronunciar correctamente.

Bien, pues, en una clase de, digamos, una hora con, digamos, 10 alumnos, en la cual el profesor habla durante, digamos, la mitad del tiempo, los alumnos podrán dedicar el resto del tiempo a hablar - ¡TRES MINUTOS POR ALUMNO! (os reto a comprobarlo con cronómetro). Increible ¿Verdad? Claro que si conseguimos que hablen en parejas, podremos doblar este tiermpo. ¡SEIS MINUTOS! Todo esto, suponiendo que los alumnos no hablen en su propio idioma y no tienen que escribir en clase o leer en silencio. ¡Hay! ¡EL SILENCIO! El gran enemigo del alumno.... y del profesor.

Muchos creen que con leer y entender un texto ya hablan el inglés. ¡Cuantas veces he oído "pero si esto ya lo he dado"! Pero ¿sabrás reproducirlo?

Aprender un idioma NO ES UNA TAREA INTELECTUAL. No se puede comparar con aprender historia o geografía, donde basta con leer y memorizar la información para luego reproducirla en tu propio idioma. ES UNA TAREA FÍSICA. Debes entrenar tus cuerdas vocales - como cualquier otro músculo - a emitir unos sonidos que, a menudo, son completamente extraños y no se parecen en nada a los que has aprendido a emitir cuando aprendiste tu propio idioma.

En esta blog, propongo empezar desde zero, poniendo el énfasis en la pronunciación. Estos apuntes no pretenden ser clases de inglés en el sentido tradicional. Más bien serán clases de apoyo y repaso, con especial atención a la pronunciación, mediante la escritura fonética. También podrán escuchar e imitar, de modo que será posible mejorar vuestra pronunciación en la intimidad de vuestra casa o despacho.

Os espero a partir del 6 de octubre.

Joe